“領導力就像美，它難以定義，但當你看到時，你就知道。”麻省理工學院博士，美國當代杰出的組織理論、領導理論大師沃倫·班尼斯（WarrenBennis）如此形容領導力。
　　
　　美國前總統尼克松則這樣描述：“偉大的領導能力是一種獨特的藝術形式，既要求有非凡的魄力，又要求有非凡的想象力。經營管理是一篇散文，領導能力是一篇詩歌。”
　　
　　在深圳勁嘉彩印集團股份有限公司人力資源部總監李青山看來，領導力的內涵是寬泛的，不僅領導者需要，所有管理者甚至員工都應該提升“領導”的能力。
　　
　　深業鵬基集團人力資源部副部長李蓓認為，發掘領導力就是發掘人的主觀能動性。“如果說執行力不可或缺，那么領導力就更難能可貴，因為它更能激發人的創造力。”
　　
　　“中國企業亟需掌握先進的領導力知識，拓展國際化視野，提升管理水平。”作為公司HRD，李青山和李蓓們都已敏銳地意識到時代帶來的變化。他們認為，不管是上市公司還是國有企業，領導力的挖掘與建構，都正日益考驗著企業家乃至企業管理者的智慧。
　　
　　規避三大問題，有效提升領導力
　　
　　隨著企業的不斷發展變化，企業管理和培訓的模式、性質和功能也都應聲發生著變化，企業需要什么人才？企業管理培訓的方向究竟在哪里？怎樣通過培訓造就新經濟形勢下的新型人才？這是每個企業領導人和人力資源工作者都必須思考的問題。根據調查分析，目前中國企業在領導力培訓方面存在著比較明顯的三大問題：
　　
　　第一，領導力培訓的成熟度不夠。一些企業把培訓作為員工福利的一部分，或者僅僅是工作流程的一部分，對本企業人才素質現狀和需求不太明確，為培訓而培訓，往往忽略了對培訓模型和課程的設計。李青山說，有些企業雖然有針對領導力的專門培訓，但由于缺乏對領導力標準的清晰設定，忽視了培訓內容與公司業務的關聯性，從而導致培訓未能沿著實際需求的方向有效拓展。
　　
　　第二，領導力培訓的有效性欠佳。據李蓓分析，目前約60%的企業初級管理人員與崗位要求存在一定差距，近一半中級甚至資深管理人員尚未達到公司的期望。她說，雖然很多企業已經認識到培養領導力的重要性，在領導力培訓方面加大了投入力度，甚至不惜高價引入培訓機構的課程，常見的有卓越領導力、共贏領導力、情景領導力、360度領導力等，但真正對企業的幫助并不大，實際工作中根本用不上。李蓓表示，領導力的發揮，必須在一定的框架內進行，而各種各樣的領導力課程，也是在預設的框架之內，當兩種框架毫無關系或者相似度不高，公司在培訓方面的高投入就無法獲得高回報。
　　
　　第三，領導力培訓的目的性模糊。企業究竟要開發什么樣的領導力？開發對象是高層領導、中層管理者還是基層員工？他們的培訓標準分別是什么？這些問題必須在培訓之前做到非常明確，不能僅僅看流行趨勢，或者隨便找個框架，草率模仿別人的做法。李青山指出，大多數企業的人力資源部門都制定了一系列培訓計劃，但這些計劃是否與企業的戰略目標、人員的崗位要求、宏觀的行業特點、具體的產品需求等方面相匹配，或者說，這些培訓計劃相對本公司而言是否科學，尚且不容樂觀。
　　
　　企業管理者必須認識并規避這些問題，拓展管理思維，掌握企業領導力培訓的變革趨勢，正確選擇適合企業需要的培訓模式，從而有效提升企業的領導力。
　　
　　三步擁有領導力
　　
　　商業在飛速發展，世界在悄然扁平化，環境的變化對企業的領導力提出了更高的要求，傳統的企業領導力已明顯不能滿足當今的管理需求。“管理的核心是人，個性十足的80、90后青年們越來越成為企業主力軍，如何才能充分調動他們的主觀能動性，令團隊成員自主自發地工作，是擺在企業管理者面前的一大課題。”李蓓說。
　　
　　領導力不是天生的，完全可以通過后天訓練逐步培養起來。企業越來越意識到領導力的重要性，因此對領導力的培訓也愈發重視。為了更好地發掘企業潛力，許多成功的企業都推出了相應的舉措。綜合調查發現，企業關于領導力的培訓內容，主要集中在戰略、決策、創新等方面：
　　
　　首先，戰略遠見。沒有遠見就沒有領導力，站得高才能看得遠，具有超乎常人的遠見卓識，才具有領導他人的資本。“領導力首先表現在一個人統管全局的氣魄和把握宏觀的氣度上。”李蓓稱，她引用了班尼斯的一句名言，以強調領導力的卓爾不凡：“管理者是做事正確的人，而領導者是做正確事情的人。”
　　
　　李蓓認為，領導力與執行力之間并沒有天然的分界，兩者之間相互滲透，但是如果一定要區分的話，則更多的體現在戰略遠見上——領導力更加趨向于戰略遠見，而執行力是貫徹戰略遠見。
　　
　　在當前中國，最匱乏的是企業高層管理者的戰略遠見，如能先人一步培育卓越的戰略遠見，率先突破普遍存在的“無戰略危機”，企業無疑將會在競爭市場脫穎而出。
　　
　　其次，決策能力。決策需要承擔風險，一個善于決策的人，不是對事情有了百分之百的把握之后再去決策。“事情都清楚了才去‘決策’，算不上決策。”李蓓說，“條件完全具備之際，往往是最佳的機會消失之時。所以一味追求完善，就會坐失良機。”
　　
　　企業經營管理人才的決策能力主要由這樣幾個方面構成：(1)開放的提煉能力。(2)準確的預測能力。(3)準確的決斷能力。李蓓發現，訓練一個人的決策能力，會同時激發他的創造力。
　　
　　最后，創新能力。一個沒有創新色彩的、無法有效地進行戰略思考的企業領袖，在領導力方面一定是低能的。李蓓說：“決策是一項創造性的活動，是以改變現狀為前提的，可以講，沒有創新就沒有決策。”
　　
　　企業若要具備持續的競爭力，需要各層級領導不斷增強執行力和變革創新的能力。同時，一個善于管理創新的企業應具有明確可行的創新戰略和有效的創新機制，才能持續激發和培養企業的創新能力。
　　
　　戰略遠見、決策能力、創新能力，是構成“領導力”的最主要內容，通過培訓達成并強化這三點，你就據具備了基本的“領導力”。
　　
　　領導力將成為企管主流
　　
　　李蓓表示，偉大的領導者大多具有強烈的權力欲望，喜歡領導別人。“強烈的權力欲望促使他試圖去影響別人，并在領導過程中獲得滿足和收益。”善于領導別人的人有著比一般人強烈的參與感和認同感，他們懂得利用各種機會，通過自己的一言一行影響團隊，也會因為在領導過程中被尊重而擁有更多的責任心。
　　
　　“一個不斷取得成功的領導者，其天才之處在于能感知環境的變化。”步入21世紀，企業越來越愿意給予人才更大的發展空間，為人才提供足夠的培訓和學習機會，只有這樣才能更加充分地調動員工積極性，最大程度地挖掘他們的潛力。
　　
　　21世紀是一個平坦的世紀，培養更多人具有領導力，企業必將成為具有強大領導力的企業。這樣的管理方式將逐漸成為新世紀的主流。